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小画笔大世界

[汉语言文学本科论文]    注重各学科之间的整合,是本次课程改革中的一个突出的特点,把绘画引入语文教学之中,以此来“激情”、“领悟”、“延伸”、“拓展”、培养学生的语文素养,是一种行之有效的教学方法。特别是刚入学的儿童,形象思维占主体,对直观事物感兴趣,喜欢艳丽的色彩,喜欢每天拿着笔,描描画画,可以说小小的笔端倾注了他们对世间的认识,稚嫩的画面,一颗颗创新的种子在萌生。“小画笔,大世界”,不应低估画在一年级语文教学中的重要作用。
    一、画中激情
    “教学中要充分调动学生的情感参与,让学生在玩中学,寓教于乐”,这是本次课改中重点强调的问题。教师可抓住学生喜画乐画的特点,激活学生的兴奋点,使他们积极主动地参与到学习之中。如在教学《小小的船》一课时,我设计了这样的环节:“同学们,你们喜欢夜晚吗?夜晚是美丽迷人的,夜晚的天空更是深邃神秘的,现在就让我们变成小精灵,插上翅膀,飞到夜空去看一看。你们看到了什么,把它画下来!”在轻柔的音乐声中,孩子们开始动笔描绘他们想象中的夜空。这时,一颗颗闪闪烁烁的星星,一轮或弯或圆的月亮,一个个宇宙空间考察站,一抹抹流星云,一个个奇形怪状的外星人……在孩子的笔下诞生了。把自己的图画讲给大家,更是学生们喜欢的一道佳餐,在争先恐后中,一句句比喻贴切的句子,一个个奇思妙想的故事,一个个引人入胜的童话编出来了。这时顺势进入到韵文的学习之中,“看看书中的小女孩在夜空中看到了什么,又写出了什么?”这样的课堂,学生怎能不激情满怀,又怎能不积极主动地参与?
    二、画中领悟
    人教版第一册教材的识字量是400个,这对于有些学生来说难度较大。因此,教学中教师要运用多种手段和方法帮助学生识字。其中,“画一画、讲一讲”的方法直观形象,学生乐于实践。如:教学“苗”、“棵”、“影”、“捉”……
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