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引入竞争机制激发学生创新

[汉语言文学本科论文]    如何改革小学作文教学,选择有效途径来提高教学效率?我认为:引进竞争机制激发学生的学习兴趣和创新能力是关键之所在。下面介绍几个成功的例子。
    (一)别开生面的野炊活动。
    为了引进竞争机制,活动前,我与小干部们一起商讨设计了一套特别新颖的方案。一周前,我向学生宣布:这次活动要进行两项比赛:
    1.评比“诗厨”和“智多星小组”。
    2.进行活动现场作文比赛,评比“写作能手”和“写作优胜小组”。野炊活动的规则是:①五人小组自愿结合,每人至少做一道菜。②每做一道莱得五分,如果配上一个适合的成语加五分,如能配一句古诗加十分。最有创新精神,每道菜都能配上古诗的同学评为“诗厨”,加起来分数最高的评为“智多星小组”。这个方案给学生提供了驰骋想象的广阔空间,激发他们创造的欲望。活动规则一宣布,班内就掀起了一个学习成语古诗的热潮。同学们有的找来各册语文书,有的买来《成语词典》、《唐诗三百首》、《小朋友读唐诗》等。一有空,大家就秘密地讨论,设计着做什么菜,配什么诗词。他们在知识的海洋里遨游,在想象的王国中驰骋、兴趣极为浓厚。在这个野炊活动中,同学们兴趣盎然,真是“八仙过海,各显神通”。经过两个多小时的张罗,一道道佳肴终于“诞生”了。同学们把蕃茄炒蛋称作“锦上添花”;在汤中放几只鹤鹑蛋称作“水中捞月”;在炒韭菜面上放两只熟蛋黄,叫做“两个黄鹂鸣翠柳”;一盘剁碎的蛋白称作“窗含西岭千秋雪”;一盆咸菜汤上浮几只剖成两半的蛋壳称作“门泊东吴万里船”。真是妙趣横生,令师生惊叹不已!
    (二)别具一格的作文竞赛。
    作文比赛中,我首先宣布比赛规则:①习作在90分钟内完成,按时完成的方可参赛。②习作由小组交流后推荐到全班宣读,最好的三名同学评为“写作小……
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投稿人:8uu     最后编辑:admin5t
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