导语，就是指老师在刚上课时切入该课教学内容的导入语，或者叫开场白。虽然，它在语文教学中只起一个或承上或启下的过渡作用，但其效果是不可忽视的。开课时老师一番饶有趣味、引人入胜、富有创意、独具匠心的导语设计，定能迅速有效地抓住学生的心，激发起学生继续学习和深入阅读的兴趣。俗话说：万事开头难。笔者在语文教学中就非常注重导语的创意设计，为课堂教学开一个好头。语文课堂的导语设计本身就是一门艺术。那怎样使老师的导语设计独具艺术魅力，牢牢地吸引住学生的心呢？根据多年的教学实践和设计经验，笔者认为，语文学科的导语设计艺术可从以下几个方面入手：
    

一、以设疑“导”，具有悬念美
    

教师根据教学内容的需要有意识地设疑置难，制造矛盾，使学生产生种种疑团，激起追根溯源急欲寻求答案的学习欲望。如学习《黄河是怎样变化的》这课，课题本身就带有悬念色彩，再做如下导语：
    

教师板书课题后，问：你了解黄河吗？你们通过査资料知道黄河从古至今有哪些变化吗？黄河变化的原因又是……