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转变教育观念,深化教育改革
走出一条具有中国特色的现代语文教
自由“读”自主“说”综合“练”
自主学习,我们如何走进你
给学生一双敏锐的眼睛
睁大眼睛看世界 放宽心胸做文章
着眼主体 开展研究性学习
浅谈小学语文教学与创新教育
整体把握探究
教而有“方”学而有“法”
改革学习方式促进学生发展
改进古诗教学 培养创新意识
师语言生动 学生兴趣盎然
小学语文课堂教学如何培养学生的语
小学语文课堂创新教育环境的研究
小学语文教学中辩证唯物主义思想的
小学生素质现状调查与对策研究
培养质疑能力与提高语文能力的思考
在素质教育的背景下,深化语文教学
反思语文课堂教学 从容走进新课改
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转变教育观念,深化教育改革

[汉语言文学本科论文]    迎接21世纪,对教育提出了更加严峻的挑战 。在我国,教育将成为实现社会主义现代化和国际竞争的依靠者,教育在促进社会全面发展中的战略地位将更加突出。科学技术的革命,信息将成为重要的资源,开发信息资源将更加依靠教育。教育的根本任务是培养适应社会需要的人才,教育要迎接21世纪的上述挑战,就应在培养什么样素质的人才上进行探索。学校培养人才的主要途径是教育和教学,指导教育和教学工作的是教育观念,而教育观念又是从教育实践活动中产生、形成和发展的,反过来它又指导教育实践。因此,转变教育观念,是实现由应试教育向素质教育转变和全面推进素质教育的前提,是深化教育改革、培养适应21世纪需要的人才的先导。
    一、转变以继承为中心的教育观念,树立培养创新精神的教育观念
    实行这个转变的实质,是要从传授已有知识为中心的传统教育转变为着重培养学生创新精神的现代教育。教育的任务,是与社会生产力水平和科学技术发展相联系的,面向未来的变化速率更快的信息社会,对其成员的创新精神的要求是更高的,这就对教育提出了更高的要求。
    创新是一个民族的灵魂。而缺乏创新,是我国科技界的关键弱点,这是与我国教育的弊端紧密联系的。社会发展到今天的信息时代,越来越突出地把培养学生的创新精神、创新意识和创新能力摆在我们教育工作者的面前。但是,我国教育的传统,是以继承前人的知识为中心的,这种教育观念,渗透到教育教学的各个方面,包括教学过程和教学方法,教学制度和管理方法,考试制度和评分标准,教育哲学和评价人才标准等。
    我国的教育教学的一个突出特点,是过份注重演绎法,忽视归纳法。演绎法的缺点是不引导学生去创新;归纳法是进行探索的方法,是引导学生进行创新思维的教育方法。我们的升学考试制度,是一种极不利于培养学生创新精神的教育制度……
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投稿人:8uu     最后编辑:admin5t
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