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对语文课堂预设与生成的冷思考

[汉语言文学本科论文]    

内容摘要:
    

语文课堂要以生成为价值追求,教学预设要与课堂生成有机整合,课堂生成应努力实现工具性和人文性的有机统一,应以激发学生对祖国语言的热爱,引领学生丰富和发展祖国语言为根本。语文课堂的预设与生成,既不要期盼意外,也不可剥离文本,更不能囿于预设。
    

关键词语:课堂 预设 生成
    


    

“课堂”,泛指用来进行教学活动的场所。语文课堂,是语文教师组织和指导学生学习祖国语言文字的主阵地、主渠道。
    

“预设”,本指语句中所包含的使其有真值或有意义的估计,站在教育学的角度来解释,即是指根据一定的教学目标,预先设制教学方案。教学是一种有目的的行为,教学有可能并需要进行有目的的预先设计。
    

“生成”,是课堂对话情景中师生对知识、能力和情感态度的即时性的获得与发展,是教学的本质内涵,是课堂教学由封闭走向开放,由僵化走向灵动,由重复走向创造的超越。
    

语文课堂要以生成为价值追求,这是人所皆知的新课程理念。当“生成”一词在课堂上、校园里、教育教学杂志上“炒”得火爆之时,我们是不是该凝神静思一下:什么样的教学预设才能与课堂生成有机整合?我们的课堂教学到底需要生成些什么?语文课堂生……

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