[汉语言文学本科论文] 语文新大纲开篇即明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”这就点明了提高学生的口语交际能力,让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。为此,新大纲将“听话、说话”改为“口语交际”,它不仅要求训练学生的听说能力,而且要求培养学生的口语交际能力。但由于受农村地区条件的限制,口语交际训练在农村小学得不到充分重视,很多农村学生存在惯用方言、少说、不敢说等的症结。因此,农村教师应充分挖掘各种教学资源,把口语交际训练贯穿在课堂教学和日常生活之中,有意识地培养学生的口语交际能力。下面笔者结合教学实践,谈谈农村小学口语交际训练的症结与对策。
症结一:惯用方言,口头表达能力欠缺
农村学生受其独特的文化与生活环境影响,惯用方言,造成用普通话进行口头表达的能力不佳。
对策……
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