开学已一月有余，学生们生字到底掌握的怎么样，我心里没底。趁今天下午活动课有时间，我来摸个底吧！
    

我采用同桌互查的方法，让学生检查生字。检查结果很令我失望，连平日里我认为认字不错的中队长也被考住了。我问中队长，你怎么会不认识这个“醉”字呢？当时讲这个字时，不是你帮大家记忆的字形吗？中队长悄悄说：“时间一长，我就给忘了”……课后，我陷入沉思，该如何有效地抓好生字的巩固呢？
    

四月九日 晴
    

最近几天，怎样对大量生字进行及时有效地复习成了我的心病。一位老教师告诉我：“让学生开始课外阅读吧！”让一年级的学生开始阅读，他们行吗？老教师告诉我：“只要引导得当，坚持下去一定会收到效果。”真的吗？我开始了引导学生课外阅读的准备工作。
    

四月十五日 晴
    

最近几天，我翻阅了一些教学资料，走访了一些老教师。今天，我酝酿已久的课外阅读工作全面展开。就此项工作我做了如下“部署”：