众所周知，作文不单是一种写作技巧的操练，更多的则是一种写作个体心路历程的自我展示：每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结，把积淀在自己心中对生活的观察、认识和感悟表达出来。这就是“作文”。为此，专家对现行教材单元作文训练题目进行大规模调整：删去习作有中心的高要求，不搞命题作文，拓宽习作范围，提倡学生不拘形式地自由表达；以及增加想像作文的篇数。那么要适应《语文课程标准》的新要求，作文教学必须彻底摈弃一切违背写作规律、阻碍个性展示的套路、模式，给学生以自由飞翔的双翼，让他们解放自我，张扬个性，施展创造潜能，从而开辟出广阔的习作天地。在实践中，我就拓宽学生习作空间进行了几点尝试。
    

一、降低标准，冲破限制现童真