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感悟生活写出“真我”——低年级儿
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沟通生活与作文间的动脉——体验思想在作文教学中的作用

[汉语言文学本科论文]    

体验是指少年儿童通过自身经历和实践获得真实感受,形成知识和能力的一种内在活动。体验教育思想的生成,帮助学生摆脱了“作文难、难作文”的窘境,给学生作文插上了腾飞的翅膀,进入了一个“想写,会写,写好”的全新境界。
    

一、开辟写作源泉
    

生活是作文的源泉,体验是积淀生活叠加成文的手段。指导学生写好作文,首要的一点是要想方设法拓展学生生活空间,丰富学生生活,带他们去体验生活,感受生活,创造生活,从而开辟作文写作的源泉。
    

1.家庭生活中体验。
    

可引导学生在“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动中扮演角色,鼓励他们做一些力所能及的事情,体验长辈的甘苦,加强两代人之间的沟通。这样,既增强了学生的生活自理能力,又能使他们从中受到教育。对此,要进行体验方法的指导,不放过细微之处,不放过情感变化之处。并要求学生尽可能地写好体验笔记,以求生活在头脑中留下深刻的印象。
    

2.社会生活中体验。
    

社会对学生来说比较生疏。可组织学生开展“当一天小交警”、“清洁队跟班一日”、“我是小记者”等活动,引领他们走进社会,接触三百六十行的劳动者,了解各行各业在社会生活中的意义,体验劳动的艰辛与价值,体……

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