全日制义务教育语文课程标准（实验稿）在“课程的基本理念”中提到：“努力建设开放而有活力的语文课程。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”本文我来谈谈自己在阅读教学中是怎样根据学生的需求，社会的需要不断自我调节、更新发展，在开放中力求创新的。
    

一、内容多元，体现资源性、层次性
    

读，是吸收、感悟、借鉴、摄取信息的过程。实践告诉我们，教科书是教学的基本内容，但单凭手中的一本教科书是学不好语文的。教师应该改变教科书是教学唯一内容的狭隘认识，树立开放式的阅读观念，有开发语文教育资源的意识，有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力。
    

因此，教学中我结合学生的认知规律、生活经验，创造性地处理教材，并以……