最近在网上看到了网友对于“小学一年级的孩子能不能写日记”这个话题的讨论。觉得很有意思，现在就把这些讨论描述一下，顺便也说说我的看法。

在讨论中，有的网友认为这么小的孩子不能写，因为这些孩子们连拼音也是刚学，还不能写几个字，要让他写日记是不现实的。如果一定要写，搞不好会让孩子产生厌学的情绪，终而好心办坏事。而有的网友认为应该写，应该让小孩子学会写日记，不应拘泥于一些现成的常规。对于小孩子写日记，不能强求，要让孩子在一种快乐的心情下写，不能成为孩子的一种负担。如果能做到这一点，就可以让孩子写。

以上的两种思想基本代表了网友的观点，以下是我的一些看法。我认为让小孩子写日记，这种方法是可以试行的，我更倾向于第二种观点。我们先来看看一年级小孩子的心理特点：作为低龄儿童，一般特点是注意力集中时间短，自我控制力极差，思维主要以形象思维为主。在孩子这样的特点下，那我们要让一年级的孩子写日记的目的就是在孩子写的过程中，进行形象思维的拓展训练，提高孩子对于语言的感受能力，并逐步培养良好的学习习惯。

在执行过程中，有几个方面是非常重要的，需要引起重视。一、让孩子在快乐中学习。一年级的小孩子需要是一种快乐的，没有压力的学习环境。如果遇到一种强制性的要求，那孩子就会很快失去兴趣，甚至会转化为一种厌恶。所以，让孩子写日记应该遵循快乐写作的原则，不可强求，更不可让这种方式成为一种任务而硬性地规定下来。这样做的后果只能是使孩子失去学习的兴趣，从而走向了我们愿望的反面。二、不可求多，求“精”。这里的多自不必言，大家都明白。这些小孩子的日记，我们不能求多，只要他愿意……