作文评改应该有利于激发学生习作的成就感。近日，笔者就习作教学情况深入学校调研，重点听了部分习作讲评课。讲评突出的特点是注重佳作赏评、注重师生共改和自改，几乎每一节课都力求突出展示学生在选材、语言表达等方面的习作成果。尽管形式不尽相同，但殊途同归，大家都想在解决写什么、怎么写的问题上下功夫，其共性有三：
    

一、 以成功习作为例，在赏析的同时再次开启学生思维
    

欣赏佳作，尤其是欣赏同龄孩子的佳作，可以更好地启迪学生的智慧。调研时发现，几位教师很注重在讲评课上引导学生赏析身边孩子的成功习作。在赏读、聆听的过程中，使学生实现与小……