语文活动与学生说话、写话零距离
感受生活，乐于习作
也谈话题作文的审题
让心灵的小河流淌出快乐的歌
个性化作文集──快乐习作的大舞台
浅谈作文评改应该注意的几个问题
为学生自由倾吐托起一片蓝天
随文练笔岂能随意而行
由“邯郸学步”想到的
浅谈小学生作文畏难心理调适
还作文教学以生命本色
识用结合增强识字与生活的联系
识字教学的课外拓展与开放——引导
“自主、合作、探究”识字教学之我
借助“展示台”拓展学生识字空间
谈《课程标准》与识字教学
让学生乐于识字　学会阅读
自主识字浅谈
写字教学应留给学生什么
多渠道培养学生的识字能力
 
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