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我要跟你较较劲

[汉语言文学本科论文]    
    写字从要求上讲,不仅要学生把字写正确,还要写得美观大方,更重要的是写字姿势的要领。人教版一年级上册教材要求写的字比较简单,都是独体字,学生在上学期已经学会了写字的基本要领及笔画要求,而且有了主动识字写字的愿望。这学期开始写合体字了,合体字讲究的是间架结构,只有结构得体,字才能写得更加美观。
    这是个倒春寒的日子,天气明显地有些冷。我缩着脖子来到教室,看到孩子们粉扑扑的脸,我想他们下课的时间一定玩得很开心,却也露出明显的疲惫。
    已经到了第四节课,这是一堂写字课,要求会写的字有六个:说、话、朋、友、春、高。为了上好这疲惫时间的一课,我准备跟他们“较劲”!
    “说、话”──考虑到两字偏旁结构相同,也是一个词语,我想进行整合教学,首先我问:“谁会说话?”
    学生们明显地被我奇怪的问题给逗乐了:谁不会说话呀?都高举起了能干的小手,嘴里大声叫着:“我会说话!我会说话!”连那个平时不太发言的学生也高喊着举起了小手。
    我接着说:“那谁会发言呢?”
    学生们小手举得更高了:“我会发言!”
    自信溢于言表。
    我马上接上去:“你们会说话,那会写这两个字吗?”
    声音此起彼伏,“会写会写!”
    学生喜欢写汉字、感兴趣是课改的第一要目标,看到学生们亢奋的样子,我说:“那可不一定,你们看──这两个字跟我们平时写的字有什么不同?”
    学生们这才注意到字形的不同,小手放下了,眉头皱了起来,不过很快学生就发现了 “秘密”,几十只小手又纷纷举了起来:
    “老师,今天……
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