写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练，写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。小学生的写字姿势，特别是执笔姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。因此，我国历版《小学语文教学大纲》都有十分强调要让学生掌握“正确的执笔方法和写字姿势”，新出台的《语文课程标准》更是两次提到：“要重视学生写字姿势的指导”、要“关注学生写字的姿势和习惯”。那么，当前教学中，小学生的硬笔写字姿势，特别是执笔姿势的情况又如何呢？为了解这一情况，我们特地组织了一次抽样调查。

一、现状堪忧

我们分执笔的指位、高低、角度、松紧、掌心等五项指标，对258位学生在自然书写状态下的硬笔执笔姿势进行逐一的观察和记录。从数据的统计情况看，执笔姿势完全正确的学生仅57名，占总人数的22.93%，而错误指标三项及以上者却有117人，占总人数的45.35%，正确率极低。从分项统计情况看（见下表），五项指标按严重程度的排名依次为：指位、松紧、高低、角度、掌心。

指位 高低 角度 松紧 掌心

正确人数 114 128 157 125 198

正确率（%） 44.19 49.01 60.58 48.45 76.74

从现场观察情况看，小学生硬笔执笔姿势的主要错误有：①用拇指的关节处

与食指第一节指肚部位握住笔杆；②用食指第二节与拇指第一节握住笔杆；③手指用力过大，捏得太紧，食指第二关节向前突出严重；④捏笔手指与笔尖的距离过近，部分学生甚至小于1cm；⑤笔杆靠在食指第三节或第二关节上，笔端向前倾斜；⑥掌心未虚空，中指、无名指与……