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从内容入手培养学生的作文兴趣

[汉语言文学本科论文]    兴趣是获取知识的"动力源",它能使学生产生强烈的求知欲望。作文教学中,只要能激发学生的写作兴趣,作文教学就成功了一半。当前还有大多数学生对作文产生畏惧,提不起兴趣,主要原因是学生觉得无话可说,绞尽脑汁也无从下笔,只好瞎编乱造。因此,要让学生对作文产生兴趣,关键是从丰富写作内容入手,指导学生从各种渠道摄取和收集写作的食粮。<br>
    一、留心观察,索取素材<br>
    作文要有内容,必须有写作材料。写作材料来自我们的日常生活,来自我们周围的事物。大纲指出:"教师要引导学生接触自然,接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。"因此,在学校、家庭、社会生活中,教师要引导学生留心周围的事物,细心地发现身边的人和事,让他们能从平常人,平常事中感悟不平常,从司空见惯的人和物中努力找出一点使自己心动的东西,养成多看、多听、多问的习惯,随时采撷作文素材。比如体育课后,指导学生写出场面紧张激烈、扣人心弦的拔河比赛;课外活动后,指导学生写出生动有趣的丢手帕活动;发下考卷后,指导学生留心观察同学们拿到考卷后的表现,并结合自己的心态写成作文。有一天下课后,我刚要走出教室,只听"啊"的一声,原来是班上的调皮大王小东和人称快嘴小强两个人在门口又撞上了,其他同学都围了上来,想再看上一场"舌战"。不料,小东和小强却十分礼貌地互相道歉,并关切地询问对方是否撞伤。我不失时机引导学生观察他们的神态、动作、语言,并指导他们把这件小事写成文章。这时,同学们兴致很高,很快就把这件事具体地写了下来。由此可见,生活中有许多有意义的事,教师要做有心人,启发学生随时留意,养成观察和思考的习惯。<br>
    二、丰富生活 积累材料<br>
    "作文……
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