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认清语文教育的功能和目的 ——对中
教学理论与实践陶行知的语文教育思
讲究形式提高效率----谈二年级语文
论作文教学的认知、教育和审美功能
语文教学中口语训练的点滴尝试
试论中学语文教学的重造
容易用错的字和词
谈作文教学中的语言文字训练
更新观念改进教法——谈四年级阅读
认识特点改进教法
以素质教育为核心开展语文整体教改
课文阅读教学的提问设计和思维训练
浅谈小学语文教学中教学目标的认定
注意培养中学生的口头表达能力
略谈中国古代小说概念的变迁
圆锥曲线切线探究及其应用
拓展、深化习题功能,提高高考物理
在情感体验中快乐学习——中图版《
创建科学和谐的教育模式
关于马铃薯增产技术的研究
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认清语文教育的功能和目的 ——对中小学语文教育现状的调查与思考

[汉语言文学本科论文]    (一) 些语文教师和从事语文教育研究的专家学者呼吁——
    语文教育,因其学科本身的特点,历来受到社会的普遍关注,这不仅在中国,在世界各个国家都是如此。 因为,母语教学离人们的生活最近,教学状况如何,会直接反映到人们的现实生活中来,因此,语文教育同其 他学科相比,问题也就显得愈加突出。从小学至高中,语文的授课时间最多,投入精力最大,而教学效果却不 理想。近几年,语文高考平均分一直徘徊在及格线下,每年成绩一公布,社会和家长一片指责声,人们也常常 从某些现象来追究语文教学的责任,语文教师感到压力很大。
    语文教育的问题究竟出在哪里?
    近日,记者走访了部分语文教育专家、中小学语文教师、语文教研员,他们的共同看法是,语文教育的问 题有“应试教育”影响下片面追求升学率的问题,也有学科本身的问题。长期以来,语文界对语文教育的功能 和目的到底是什么、语文教育是突出语文的工具性还是突出文学性、语文教学如何改变少慢差费的状况、如何 建立科学的知识体系和训练体系等一系列问题一直在进行研究和探讨,至今仍有许多问题需下大力气解决。
    华东师范大学中文系教授徐中玉认为:“语文教育目前存在的问题还相当严重。可以说教材、教法、教师 、考试等每个环节都存在问题,这些问题加在一起,大大地影响了教学质量,更牵制到学生的素质培养。”
    近日,就当前语文教育存在的主要问题及改革的思路等,记者走访了国家教委副主任柳斌。柳斌指出:“ 要充分肯定许多年来一大批中小学语文教师为教学改革付出的辛勤劳动,他们身体力行,锐意改革,取得了很 好的成效。例如,江苏李吉林老师的‘情景教学’、黑龙江的‘注音识字、提前读写’、江苏斯霞老师的‘分 散识字’都是很好的经验,当然,每一种教学方法都还有它本身的不足……
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