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语文论文

提高课堂的艺术

[汉语言文学本科论文]    刘国正先生曾经指出：“语文教学要追求活。怎样才算得活呢？教学活动要能拨动学生的心统，激发学生的感情，调动学生的积极性。不是我教你学，也不是我启发你，而是教与学双方在教学活动中做到融洽的交流。教师引着学生走，学生也推着教师走，教师得心应手，学生如坐春风，双方欲罢不能，其乐融融。” 语文教学要求活。把课教活了，才能有课堂教学的高效率。
    （1）用爱的微笑征服学生的心灵
    我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能进入心的深处。”从这话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。著名教育家夏丐尊也说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”
    教师应向学生倾注情感，爱会产生巨大的能量，情感具有强烈的外显性。教学和认识周围的事物教的过程充满情感，这种情感是发展学生智力和创造能力极其重要的土壤。学生只有在情绪愉悦的气氛里，智力才会活跃，思维才能始终伴随着教师讲授的“旋律”产生共鸣，去努力学习知识。
    （2）要创造生动活泼、和谐的课堂气氛
    课堂气氛随着教学内容起伏，教学方法、教学手段合理运用会使学生求知欲得到激发，兴趣盎然。课堂气氛主要是教师行为的产物，教师的教学组织，应以形成良好的课堂气氛为己任，使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程。从而，使学生的学习活动产生质的变化。例如，课堂上，有些学生疲倦了，我不是马上去指责学生，而是放下原有的话题，话峰一转说：“好！咱们现在开始幸运搜索，看哪一位幸运者被选中回答问题。”学生们顷刻为之一震，注意力马上集中指向老师，精神也振作起来。“幸运搜索”是中央电视台“正大综艺”的一个固定节目，学生们熟……

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投稿人：yg3355

最后编辑：佚名

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