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语文教学要同现代化建设接轨

[汉语言文学本科论文]    我来看望老师们,向老师们学习。我是学外语、教外语的,没教过一天语文课,没专门学过,又缺乏实践 ,怎么能编语文教材,研究语文教学问题呢?办法只有一条:学习。从工作中学,向老师们学。除西藏、台湾 外,我足迹遍全国,目的就是四海为师,同教师们交朋友。今天,正是借这个研讨会的机会,向老师求教。
    吕先生的教育思想博大精深。会上大家都讲了,讲得很实在,很好,我讲几句虚的。
    中外古今,有贡献的思想家、科学家,都同时间、空间有关。有的跟上时代潮流;有的总结过去,能够超 前提出问题、理论;有的总结得很好,全面、深刻、科学,他的思想可以超越时空的限制。孔孟的观点是跟时 代走的,有的是超前的,例如,“君君,臣臣,父父,子子”,君错了,臣不能说,臣为君讳也,父错了,子 也不能说,子为父隐也。那个时代要求他这样做。有的却是超越时空的,如“与朋友交言而有信”,封建社会 ,资本主义社会,社会主义社会,都成立;同外国人打交道,也成立。这句话成为后世的交友之道。“人不知 而不愠,不亦君子乎?”“不愤不启,不悱不发”,“学而不思则罔,思而不学则殆”,“举一隅不以三隅反 ,则不复也”,这些观愣际浅绞笨盏?。
    我们人民教育出版社的社徽,是两只手捧着绿色的幼苗的图案,大家都说好,这是刚才魏书生同志所说的 教育思想,不要把学生当作零件,老师作机械加工,而要把学生当作幼苗,扶植他自己成长、发展。
    吕叔湘先生的语文教育思想,是跟着时代走的,有的是超前的。“新书一本,先生讲,学生听。”吕先生 反对这样的做法。吕先生在《汉语文的特点和当前的语文问题》一文中说“‘三个面向’,第一个是面向现代 化。什么是现代化?简单点说就是高效率。”“第二个面向是面向世界。面向世界的一个重要内容就是语言文 字要有利于中外文化交流。……
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