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语文论文

用音乐促进语文教学

[汉语言文学本科论文]    新课程要求：要淡化学科界限，加强课程内容的综合性，强调各学科之间的整合。因此，在教学中，我根据小学语文的教学内容，适时播放或让学生演唱有关歌曲，创设情境，寓教于乐，使学生在欣赏与演唱的过程中，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，有效地促进了语文教学。
    一、根据教学内容，选择音乐，导入新课。
    课前，根据讲授的课文内容，选择适当的音乐，用音乐导入新课，能激发学生的学习兴趣，快速集中注意力。学过心理学的人都知道，注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意力的集中是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动。有了兴趣和高强度的注意力这两件法宝，学生就能紧跟老师走，对周围发生的事视而不见，听而不闻。在学习《景阳岗》一课时，课前先放《水浒传》电视剧的主题歌，会唱的一起跟唱，把学生的注意力集中起来，听完歌曲后，让学生谈谈自己所知道的《水浒传》的有关内容，学生很容易提及打虎英雄武松，教师随机讲授课文内容。这节课，学生精力特别集中，收到了很好的效果。
    二、讲授内容时，恰当播放音乐，促进理解。
    选择与课文内容有关的歌曲，恰如其分地带进课堂，是促进学生对课文内容的理解，提高课堂教学质量的有效手段。在每学一课之前，我都要认真钻研教材，吃透教材，把握教学的重点，精心设计教学结构，合理运用与教学内容有关的音乐，促进课堂教学。在教人教版第八册《月光曲》一课时，当讲到贝多芬借着月光为穷兄妹俩弹奏乐曲时，我适时地插播贝多芬的《月光曲》，让学生带着美妙的曲子来理解课文，学生在聆听曲子的过程中，边读边听边理解，起到了很好的教学效果。
    三、利用音乐促进课文的背诵。
    小学语文课本中，……

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投稿人：dongguoliu

最后编辑：qinchang2588

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