教育论文网
汉语言文学本科论文首页>>语文论文 更多汉语言文学本科论文
  
好奇在作文中的低层次反映及其疏导
如何在作文教学中培养小学生的创造
如何在语文课堂教学中实施素质教育
奖章活动融于作文教学的尝试语文教
如何提高四下学生的分段能力语文教
如何调动学生作文的积极性语文教育
如何科学地指导语感训练语文教育
如何根除学生作文中的假话语文教育
如何提高语文阅读和作文的教学质量
大题小做—关于语文教学改革的断想
略谈语文课结尾的艺术形式语文教育
试析语文教学的规范化管理语文教育
作文贵在出新语文教育
初中作文片断训练语文教育
关于追求中学生写作动情点的建议语
培养学生想象能力浅探语文教育
以成果为目标促进作文的教与学语文
作文批改方法的研究怎样才能螺旋式
愉快的作文課语文教育
初中作文主体性教学初探语文教育
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

好奇在作文中的低层次反映及其疏导语文教育

[汉语言文学本科论文]    

 好奇是对自己所了解的事物觉得新奇而感兴趣的一种常态心理反映,利用得好,指向正确,它可以向高层次发展,即由好奇产生疑问,继而探求,有所发现,有所创造。但是,好奇在无控制的情况下,具有散漫的特点,若不加以引导,往往只停滞在低层次上,要么习以为常,见怪不怪,在得到一种低品位的心理满足后便销声匿迹;要么简单模仿,邯郸学步,把庸俗当时髦,产生一些负面效应。好奇心发展的这两种趋向,也同样表现在中学生的作文训练中。一方面,随着主体知识面的拓宽和自主意识的增强,高品位的好奇导致健康的情趣,激起写作的欲望,成为他们写好作文的内驱力;而另一方面,现代中学生为数不少不免思维活跃而冷静不足,思想开放而无所顾忌,这就使得在触发中学生好奇心理的写作素材纷至沓来的同时,作文中的低层次反映仍比比皆是。它在一定程度上,抑制或干扰着作文质量的提高和训练目标的顺利实现,有必要因势疏导。

作文教学显示,此种低层次反映,较多表现在作文的形式方面。下面是一位高二学生习作《能以善小而为之》的首段:“曾闻古训,曰:‘勿以恶小而为之,勿以善小而不为。’心存不解,尔后才悟,其言乃为劝人不可因恶事之小而为之,亦不可因善事之小而不为之。细想之,此乃至理也!吾姑且以因善事之大小而概为之立意作文。”其余段落,也都是半文不白的“文言”。显然,该生在好奇心理的驱使下,想尝试文言写作这一形式,导致的客观效果是语言不伦不类,影响内容的准确表达,不利于读者对文章的正确理解。另外,笔者曾接触过这样一篇习作,它只是描述了一位小偷作案的全过程,将小偷作案前的模样、行窃中的动作、赃物得手后的神态刻画得惟妙惟肖。无疑,就习作的主题论,没有什么积极意义,是不足取的,但我们决不可凭此断定,作者在着意炫耀丑恶,唆人行窃。究其心理原因,无非是受小偷行窃这一素材的刺激而产生好奇,想在自己的文章中得以渲泄,以求得……

<<<<<全文未完,本文约3315个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:jh88     最后编辑:admin
汉语言文学本科论文
 
汉语言文学本科论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved