教育论文网
汉语言文学本科论文首页>>语文论文 更多汉语言文学本科论文
  
谈拼音教学的“五结合”语文教育
打破教学常规,尊重学生主体地位语
汉语拼音教学中应注意的几个问题语
从学生疑问中引出拼音规则——教学
教中悟道 学中探理——拼音教学一得
浅谈如何做好一年级拼音教学工作语
轻松学拼音语文教育
运用多元智慧理论指导汉语拼音教学
谈拼音教学中的趣味导入语文教育
拼音教学中的故事资源开发语文教育
深研方法 趣学拼音——谈汉语拼音教
趣字当头 乐中求知 ——汉语拼音教
汉语拼音教学的现状及教学策略语文
浅谈小学一年级新教材汉语拼音教学
化整为零——快快乐乐学拼音法语文
汉语拼音教学初探语文教育
指导学习方法培养“两个”能力语文
浅谈中小学语文课的素质教育语文教
指导学生作文如何从内容入手语文教
语文教学与审美教育语文教育
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

谈拼音教学的“五结合”语文教育

[汉语言文学本科论文]    

   我校使用人教版实验教材已一个多月了,现就我校拼音教学情况,谈谈拼音教学“五结合”的实施办法。

    根据我校一年级新生来源于本校学前班(有一些拼音基础)和来源于多所外校(无拼音基础)的实际情况,结合人教版第一册实验教材的特点,我们提出了拼音部分“五结合”的教学策略。

一、新授与复习相结合

    我们从新教材的编排体系出发采取分层施教的原则,设计了“情境引入——认识(复习)拼音——选音节组词说话——一读记儿歌——认识生字”的教学模式,既有效地利用了教材的优势,又照顾了各个层面学生的不同需求。

二、发展语言与拓展思维相结合

    这个策略的实现主要是因为教材安排了意境优美的情境图,这些图与学习内容的有效整合,既利于儿童学拼音、发展语言,又培养学生的观察力、想像力。如,学生对教材给声母“ d ”配的图不太满意,于是教师请同学们把自己认为最恰当的图画在书上。结果有些画了一匹马,因为马蹄声响“ d 、 d 、 d 、”;有个孩子却在马上画了一个人,手拉着缰绳向前跑,他的解释是,骑马的人像“ d ”的那一竖,缰绳与马头、到马背像一个圆,再配上马蹄声响“ d 、 d 、 d ”。这样形和声都有了,这可真有自己的创意。

三、课内与课外相结合

    课内学生学会了拼音认识了部分汉字,怎样让他们进一步巩固所学知识和提高学习的积极性,弥补因缺少与教材相配套的阅读材料而带来的不足呢?我们建立了每周“三读”的制度。即:

读报。每周由教师在早读时指导学生读一种拼音报、由家长指导读一次时事类报;

读句。每周由教师选一句格言或名句,写在黑板上,指导学生读记。

读书。每周用一节语文课,由语文教师和图书管理员一起组织到图书室,阅读带拼音的童话故事,并讲……

<<<<<全文未完,本文约1292个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:jh88     最后编辑:admin
汉语言文学本科论文
 
汉语言文学本科论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved