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语文教学的十大关系其它教育

[汉语言文学本科论文]    

     
    
        我们根据小学语文教学大纲的精神,结合平时耳闻目睹的教改教学现状,进行了一番思考,对如何处理好小学语文教学中的十大关系,发表自己的一孔之见,与同行共勉。
    
         一、关于人文精神与工具论的关系
    
         语文是一门基础学科,因为各领域、各学科都离不开语言文字,所以语文具有很强的工具性。另一方面,语文又是一门人文学科,因为通过语文学习,可以了解本民族乃至全世界的传统文化,提高人的道德素养。近年来,在小学语文教学中,有许多人片面强调其工具性,忽视了对人文精神、伦理道德的教育,从而导致学生人文素质的倒退,任其下去,必然危害于社会。因此,我们必须纠正这种错误的思想倾向,在强调语文教学的工具性的同时,更要注重发挥其在人文教育中的巨大作用,使语文教学更好地服务社会。
    
        二、关于传统教育与改革教育的关系
    
        传统教育的理论是前人实践经验的结晶,是一笔宝贵的财富,我们理应在发展中继承,在继承中发展。可是有的人不能理智地看待传统教育理论,采取了全盘否定的态度,把传统的东西批得一文不值,仿佛要打进十八层地狱。在这些人眼里不骂倒旧的东西,新的东西就没有立足之地。其实新的东西都是从旧的东西中演变发展过来的,离开了旧的基床,新的东西就会成为无源之水,无本之木。诚然旧东西客观上阻碍着改革进程,妨碍着新的东西的发展,不破不立。那要看怎么破法,怎么立法。改革中,我们……
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