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解放语文学科教育
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解放语文学科教育

[汉语言文学本科论文]     解放语文，我们必须以人文素养的培育和建设为目标来完成这一浩大的工程。只有这样，才能让我们每一个学生，包括每一位老师都能在教学活动中自我感悟，自我思考。
把语文从应试 教育 中解放出来，把语文从争论中解放出来，把语文从书本中解放出来，把语文从教室中解放出来，把语文从心灵中解放出来。
目前 提出的工具性和人文性结合，只能又把语文拉回老路。因为人们对“ 学习 ”和“实践”这两词的认识一直有个误区，认为“学习”和“实践”必须在学校构造的学校教室里，而不在 自然 不在 社会 中，对于检验实践，我们认识到的也只教室里的实践， 考试 中的实践，而从来没有关注社会生活的实践，而这才是实践的真谛，脱离了生活的实践就像无本之木无源之水，无的之矢而无收获。
这样的认识产生于落后的教育观念。为此我们必须树立和倡导 科学 的教育观。
让我们再来看一看笔者的一篇名为《悲哀着你的悲哀》，倡导科学教育观的文章：
《宿迁日报》4月11日报纸上登了篇玉娇写的《这样的作业谁来完成？》的关于教育话题的文章，文中说“尽管减负的口号叫了很多年，尽管重视能力开拓思维叫嚷了很多年，但稍一留心就会发现——一年级的孩子伏案至深夜，是要把汉语拼音抄写几百遍，二年级的孩子挑灯夜战，是在单调地抄写简单汉字，三年级的孩子奋笔疾书，为的是把老师课堂上的板书重写几遍……”
我们这位作者的观察十分细致，用词也十分准确，行文也表达了自己鲜明的态度，准确地反映了目前小学教育的现状，值得肯定。时下，教育越来越受到重视，因为它不仅关系到祖国的未来，更关系到千家万户，关系到我们每一个人，如果大家都能认真地关注教育现象教育 问题 ，那么我们民族素质的整体提高就真的可以指日而待了。
但只是认真关注、认真对待还不够，我们的教育不仅是学校的事情，也是家长等许多非教育人士的事情。这里面就有如何正确对待教育的问题，不仅我们教育者……
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投稿人：jh88     最后编辑：admin
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