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现代语文课需要电影式的节奏学科教育 |
[汉语言文学本科论文]
关键词：语文课 课堂节奏 电影式
内容 提要： 现代 语文课要以学生为主体，倡导自主、合作、探究的 学习 方式，这就要求我们教师必须把握好课堂节奏，使我们的语文课具有电影式的节奏，集中学生的注意力，发挥学生的主观能动性。
有人说,语文课是一篇散文,它要求有着散文一样“形散神不散”的结构；也有人说语文课是一篇小说，它要求有着小说一样的波澜起伏的内容；而我认为，语文课更是一部电影，它要求有电影一样的明快、跳跃而又连接贯通的节奏，这样才能跟上现代生活的节奏，符合现代语文课的要求。
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这是因为学生是学习和 发展 的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。而要实现这种学习方式，最主要的要求教师在课堂上集中学生的注意并保持他的注意。课堂教学过程中，学生的注意力是不断变化转移的，要“集中”并“保持”其注意力，就有必要 研究 如何调整课堂节奏。不同阶段注意力有不同的特点。一般来说，一节课45分钟，学生的认识积极性出现一个波形状。最初1~2分钟注意不稳定，学生心理处于上节课或课间活动兴奋的 影响 之中。其后20~30分钟学生进入注意力最佳状态。下课前7~10分钟，注意又开始逐渐趋于衰退。这就为我们把握课堂节奏划定了大致的区域。授课开始，教师不一宜立即进入实质性的教学内容，而应注意诱发，让学生的注意力迅速从课外移至课内，或一段新奇的故事，或一个有趣的疑问，或一段设置情境的 音乐 ，或一幅攫住注意力的图画……以快节奏运行，步步紧逼，层层深入，瞬间使学生注意力高度集中于课堂。其后，是课堂教学的“黄金时段”，学生注意力集中、稳定。此时，节奏或慢或快，要根据学生的反馈来调整教学的内容和进度，或阅读，或思考，或质疑，或……
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| 投稿人：jh88 |
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