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我理想中的语文课堂学科教育

[汉语言文学本科论文]     面对课堂上50多双清纯的眼眸,我经常扪心自问:我拿什么奉献给你——我的学生们!理想的语文课堂是什么样的?理想的语文课堂又应该给予学生些什么?或许,一千个语文教师会有一千种观点;或许,昨天、今天和明天,我们都会有不同的理解。 问题 不可能有一个终极答案,但每位语文教师又必须面对,必须思考,并且必须最终做出自己的应答。
      其实,我们的教学实践,就在有意抑或无意间做着属于自己的诠释和演绎。我想:理想的语文课堂,应该带给学生快乐的享受,情感的升华,信念的坚定,理想的憧憬。那么,就让我们的语文课堂充盈着愉悦的氛围,洋溢着浪漫的色彩,升腾起生命的激情,张扬起 科学 的本真吧!理想的语文课堂应该是快乐的、诗意的、生成的、真实的!
      一、理想的语文课堂应该是快乐的。
      快乐是什么?快乐是一种内心愉悦的体验,是一种惬意、幸福的感觉。神奇教练米卢在备战十强赛时,让队员观看影碟《热血男儿》;临阵前又让队员反复欣赏精彩的射门镜头;还要求队员手拉手高唱《义勇军进行曲》入场……“享受足球”的理念让队员们精神奋发、斗志昂扬、勇往直前,从而一举冲进了世界杯决赛圈。可见,快乐是多么重要!
      语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分,这是对学生生命 发展 的应然观照。 学习 着,就是快乐着。享受语文、享受课堂、享受学习,这应成为师生共同的信念,并矢志不渝。
      快乐的语文课堂,就是让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。快乐的语文课堂,没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责;也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。快乐的语文课堂,没有教师的训骂、侮辱、嘲讽和体罚,也没有学生的恐惧、紧张、担忧和不安。快乐的语文课堂里,……
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