摘要：语文教学的核心是阅读。阅读的重要意义表现在三个方面。第一，阅读是学习语言的基础，也是必要途径，只有通过大量阅读，语文知识才能内化到个体的语言能力结构中。第二，人通过阅读获得信息，并发展自己的独立思考的精神与能力，阅读是思维能力形成的决定性因素。第三，阅读丰富人的情感，并使之得到提高和升华。当前的语文教学改革必须以阅读为中心，鼓励学生的自主的、个性化的阅读。

关键词：自主阅读；语文教学

一、回顾与反思

传统语文教学有两个弊端：一是以脱离大文本的知识教学为中心，二是以教为中心而不是以学为中心。当语文改革没有突破这些弊端时，改革就难以取得成功。要想真正提高语文教学的质量，必须从这两大弊端中突围出来，具体来说有以下几点。

● 打破教科书中心。一直以来，语文学习被限定在教科书的学习上。教科书上的知识，要求一点点学深学透，教科书之外的则完全不被接受。然而，正如现在我们知道的，要想提高语文素养，仅仅学习教材是远远不够的。

● 打破教师中心。一个善教的教师就是一名优秀的教师吗？我们一向认为教师教得好，学生才能学得好。所以教改的重点总是放在教师如何教得更好上。教师的“善教”，不主要依赖于教师自身的知识掌握和传授，而在于教师如何帮助学生更好地学。

● 打破课堂中心。我们一直强调“课堂四十分钟”的效率，以为抓住了课堂就是抓住了学生。但学生的学不只是在课堂上，而且在课堂外。必须把课堂与课外都纳入到教育者的视野中来。……