[汉语言文学本科论文]
摘要:“抓 问题 ”是 教育 教学论文写作的第一步,善不善于“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过 研究 常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、依据 发展 规律 、区别矛盾主次、注视关节点、研究发展变化、坚持 科学 预测等等 方法 “抓问题”。
关键词:教育教学论文/写作/抓问题/方法
在教育教学论文写作中的所谓“问题”,就是在教育教学实践中出现的矛盾、 影响 教育改革的弊端或现象。所谓“抓问题”主要指作者凭借一种敏锐的观察力、强烈的 社会 责任感,从众多的司空见惯的教育教学现象中发现问题,深入思考和研究被“抓”住的问题,并通过探索、实验, 总结 出解决该问题的方案、策略、建议。
善于不善于“抓问题”,是能不能写出受人欢迎的教育教学论文的第一步。抓得住抓不住“问题”,是衡量所写教育教学论文有无针对性的标志。有没有一种“抓问题”的意识,是能否选择理想的论文写作选题的基本前提。一个不擅长“抓问题”的作者是很难找到有价值的写作题目的,更难使他们所写的文章能够帮助人们认识和解决那些教育教学改革中亟待解决的带有普遍性的典型问题。
1.从常见的小问题中抓出不寻常的大问题。教育教学的问题是无处不在、无时不有,常常以小问题或现象的方式存在着。善于从教育教学实践出现的大量的小问题中抓出有普遍性的大问题,是教育教学论文写作前的一个重要阶段。要从小问题中抓出大的问题,首先是要列出小的问题,然后对这些小的问题进行详细的调查研究和深入细致的解析,以期找出带有普遍意义的大问题。其次是要从众多的小问题中概括出大的有代表性的典型问题。经过一番探讨,如果抓住并解决了能够牵动全身的问题,那些小的次要的问题, 自然 就能迎刃而解了。
2.大问题分解后抓出带有深度的问题。教育教学所面临的问题有大小问题之分。大问题……
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