摘要：语文水平和语文修养是一个人最基本的素养，中小学语文教育在培养高素质人才方面负有重任。当前语文教学陷入困境的原因主要有三点：语文教育定位不明确；从教材编写到具体的教法上，都存在不尽如人意之处；考试评价不够科学。针对以上问题，首先要明确语文教学的目的、任务，解决好语文教育的定位问题；课文的选用必须考虑学生的特点和需求；改变讲解语文课文的套路，将课文与语文实践、语文知识结合起来；逐步完善考试方式。

关键词：语文教学；困境；策略

一、语文是基础的基础

21世纪是一个信息时代，是一个知识经济的时代，这是人类社会在经历了农业经济时代和工业经济时代之后，正在全面进入的第三个时代。知识作为一种无形的经济，将成为信息时代经济的重要特征，甚至可以说是主要特征。今后，国家与国家之间的竞争，地区与地区之间的竞争，当然还是各种实力的竞争，但在很大程度上都将具体化为知识的竞争。目前已经显示，今后将进一步显示这样的现实：三流国家出产品，二流国家出技术，一流国家出知识，超级国家出标准。这意味着，谁能掌握最先进的科学技术知识和各种标准、规范，特别是信息科学技术知识及相关的标准和规范，谁能最大限度地拥有最新的信息，谁就将在经济竞争中取得主动权，谁就将拥有财富。对个人或单位来说也是如此。知识和信息将成为自身在这个竞争性的社会里立足、提升以及与他人抗衡所必备的首要条件。因此，对国家或单位来说，人才的培养和使用至关重要；对个人来说，知识水平的高低和知识结构的合理与否至关重要。

学校的主要任务是培养人才，而对人才的培养，是随着社会的发展而不断提出新的要求的。国民素质集中体现并反映了一个国家的文明程度和发展水平，那么一个文明国家的国民应具备什么样的素质呢？简而言之，即德、智、体。不过，德、智、体的内涵也会随着社会的发展而不断变更与深化。

德，过去一般理解……