[汉语言文学本科论文] 摘 要:新课程标准下的学生语文素养评价,实质上是学生语文素养的发展性评价。课文课程“三维”培养目标是学生语文素质评价目标的导向和依据。对于学生语文素养评价,可形成“点、线、面”的系统格局。
关键词:学生 语文 素养评价 路向
课程评价是基础教育改革的重要组成部分,语文课程标准指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”以此观照语文课程评价,在全部基础课程评价的体系中具有先导性、基础性的地位和作用。由于学生评价是课程评价的核心,因此科学构建语文课程中学生语文素养评价的体系,对于发挥语文课程评价的核心功能,具有特别重要的意义。
众所周知,语文课程……
<<<<<全文未完,本文约4535个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|