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语文论文

阅读重于作文

[汉语言文学本科论文]    阅读是语文教学中非常重要的一环。在语文教学课时安排中，阅读教学的课时是作文教学的几倍，相应的，教师备课和学生作业也都以阅读辅导和练习为主。
    　　可是，具体实践又并非如此。在不少阅读课堂里，阅读教学仅仅是语文知识教学的例证和作文教学的蓝本；在考试试题中，阅读试题只占10％—25％，撇开基础知识，就是作文考试分值大于阅读。这不是作文重于阅读。
    　　看来，若要使我们的语文教学工作者在教学实践中真正落实“阅读重于作文”，就必须使他们深刻理解与认识阅读的重要性，并从内心深处重视阅读才行。那么，为什么说“阅读重于作文”呢?
    　　一、阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱
    　　学校语文教学的主要任务是学习母语。怎么落实这一主要目标，现在的共识是加大语言输入，即多听、多读。考虑到学生生活实际，学习提高语言的主要途径当然是阅读，读得多了，语言材料积累得就多，学生就能“胸藏万汇凭吞吐”，就可以“笔有千钧任翕张”。有人讲，读无法代替写，这自然不错。但我们也要认识到，完整的阅读过程是一个“披文—得意—及物”的过程，在获得书面意义、学习作者语言后，还有一个释放阅读所得的精神营养的过程。这个过程，显然包含着表达。
    　　不爱语文的孩子，往往就缺乏阅读。当孩子真正学会了阅读，并且以阅读为乐的时候，一切对语文的担心和忧虑都可能显得多余和无力。他们就会领略语言大海的万千风景，随时随地看到、听到、感到母语的色彩、声音和灵魂，得到学习母语运用母语的快乐。
    　语文教学，“读”占鳌头，自然重于作文。
    　　二、阅读是学习之母，教育之本，现代社会，读的能力要求和运用远远多于作文
    　　阅……

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投稿人：kuajiang

最后编辑：佚名

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