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守住精神家园,呼唤个性写作

[汉语言文学本科论文]    写作本是学生独具特色的语言、思想、情感的体现,是一种精神的个性创作。它是最具创造性的智力活动,是人格内涵的体现,是学生鲜活的精神家园。
    但我们会有一个惊人发现,相当数量的作文,从谋篇布局到语词的选用,甚至开头结尾,都如出一辙。你很难发现很有个性的文章。不同的学生,却有着大体一样精神套路、言语方式,有着大体一样的大脑!为什么中学生的作文会如此雷同呢?
    一、学生成了“装在套子里的人”
    学生作文大同小异,没有个性,面对缺乏真情实感、内容雷同的作文,我最初认为:学生的生活环境、学习经历、思想认识大致相似,所以,反映到作文中就成了“千人一面”的状况了。因此,在作文教学中,我从开阔学生视野,丰富写作素材入手,引导学生关注自己的日常生活,注意自己熟悉的人,积累生活经验,以求改变学生作文内容单调的局面。
    一次我留作文话题为“真情”。有个学生的内容很特别,写的是“我”被亲生父母抛弃了,在风雪交加之夜,被一个捡破烂的老人,含辛茹苦的养大等等。其语言功力相当不错,营造出了那么一种凄惨的氛围。我经了解知道学生的父母都是机关干部,他生活在相当优裕的环境中,过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,在父母倍加呵护下长大的孩子,居然用一个凄凄惨惨的故事来表达真情,不禁让我愕然。我觉得写出父母亲对他的关怀,足以表现出真情,他却认为“那样没劲,只有这样才有特点”。不由想起了九八年高考作文有关坚韧的话题,很多考生写父母双亡,自己坚强的生活。阅卷老师的评价是“虚编滥造,矫情造作’。
    这说明学生作文有着大致相同的套路,因而“千人一面”了,无论多么生动、丰富的材料,不符合自己的套路,都视而不见。由此可见,学生的作文“千篇一律”,是他们头脑中形成了一种思维定式使然,不管生活……
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