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轻松学拼音 |
[汉语言文学本科论文] 拼音是学好普通话的基础。一年级小朋友该怎样学好拼音呢?兴趣是最好的老师。孔子说过: “ 知之者不如好之者。 ” 因此,在拼音教学中我进行了点滴尝试,使学生在乐学--好学--勤学--创造性学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学,让学生心情愉快地获得知识。 1、仿一仿,仿形仿声 一年级的小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。人教实验版教材图文并茂、色彩鲜艳,孩子们一打开课本就会兴趣盈然的议论图上画的是什么?谁在干什么?比如第一课画面上有个小女孩,在小河边在干什么呢?图上还有谁呢?(鸡、鹅、草地)我引导学生回答了问题,孩子们在上来表演小女孩唱歌的样子---- “ 我在河边唱歌,aaa,真好听。"孩子们争相模仿,我校正他们的发音,通过兴致盈然的图画到轻松的学习,模仿正确的发音方法,整个教学过程是主动、轻松愉快的。 2、读一读,读出童趣 儿歌是小朋友喜欢的,把儿歌放到拼音教学,使孩子们的口齿得到锻炼,即纠正了错误的读音,还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力,得到事倍功半的教学效果。如,学习ai,我们一边拍手一百读 “ 好朋友,排排坐,你挨着我来我挨着你。a 在前边,i在后,挨在一起ai ai ai, 好朋友啊不分离。 ” 这样轻松的学习,孩子们练习了发音,联系孩子们的实际生活,是韵母富有了实际的含义,这不比枯燥的拼读好玩吗? 3、猜一猜,猜出兴趣 猜谜是学生喜闻乐见的活动,我在拼音教学中进行了猜一猜的游戏,调动了学生学习拼音的兴趣并巩固了拼音。我问: “ 两个门洞,一把雨伞? ” 孩子们答: “ 两个门洞mmm,一把雨伞fff。 ” 或者是教孩子出题,让老师或同学来猜。 我还会做口型,叫孩子们认真观察猜猜老师法……
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投稿人:胡科木 |
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最后编辑:fd433 |
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