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网络环境下初中语文写作创新初探

[汉语言文学本科论文] 上高中学黄翌内容摘要：本篇电教论文的主要内容分三个部分。首先，阐述多媒体作文教学改革的必要性。初中语文新课标提出，作文教学必须加强写作与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感。要求说真话，说实话，说心理话，多角度地观察生活，发现生活，鼓励想象与幻想，鼓励自主写作和有创意的表达。因此我尝试引导学生在网络环境下进行写作创新训练。其次，论述了在网络环境下进行写作创新的优势：(1)网络技术能最大限度地激发学生写作的兴趣；(2)巨大的网络资源为学生提供了最快捷的服务；(3)网络的写作给了学生充分发挥个性的权力；(4)网络环境下使学生更贴近生活。最后论述了网络环境下四种写作方式：(1)兴趣主题写作；(2)无主题写作；(3)情境式写作；(4)休闲式写作。关键词：尝试、创新、优势、方式网络环境下初中语文写作创新初探多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对于学生来讲，最难写的也是作文。今天，教育改革的春风早已吹遍了城市和乡村，在新语文课程教学改革的大讨论中，作文教学存在的问题成为社会议论的焦点。课程标准中提出：加强写作与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感，要求说真话，说实话，说心里话，不说假话、空话。要求多角度地观察生活，发现生活的丰富多采，捕捉事物的特征。鼓励想象和幻想，鼓励自主写作，力求有创意的表达。从多年中考的作文出题走向来看，中学已淡化文体，鼓励不受拘束地表达，少写命题作文。提倡多写观察日记，生活笔记、书信和随感。重在激发学生练笔的兴趣。在具体要求上不再从中心条理等方面提过高的要求，而是注重培养学生初步的实用的书面表达能力。总之一句话，变“要我写”为“我要写”，自由有创意及丰富的表达。而网络环境为学生提供了广阔的写作空间。因此，我打破传统的作文教学法规，尝试引导……

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投稿人：gf6h6

最后编辑：647754

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