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利用现代教学手段优化语文课堂教学

[汉语言文学本科论文] 奉新二中邓井英【摘要】：我二年多来运用多媒体教学，勇于钻研实践，充分发挥多媒体在语文教学中的作用，化静为动，激发学生学习兴趣；寓教于乐，化无声为有声，提高学生的学习积极性；创设情境感染学生，变难为易，提高学习效率；运用多媒体培养审美情趣，形象生动的画面、逼真的情境朗读、悦耳动听的音乐背景，把学生带入一个有着丰富美学信息的学习情境中去，让学生在这里耳濡目染，主动探索美，发现美，感受美；用多媒体增大容量，长课短讲。与同行老师共享课件、试卷、教学心得等资源，并且节约备课时间。我使用多媒体教学的方法，以及收到的良好效果。语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学，以提高课堂教学效率和质量，全面提高学生素质。【关键词】：现代教学手段　寓教于乐创设情境审美情趣优化作文教学信息技术的推广和运用，网络教学的普及，是21世纪学校发展的必然趋势。旧有的不适应现代教育的教学手段正逐步被信息化、网络化所取代。实现教育资源共享的教育新时代正向我们走来。《语文课程标准》，提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够进一步开阔学习的视野，提高课堂的学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。顺应时代要求，先进教学手段的语文多媒体教学的辅助作用越来越明显。它以新颖的形式，强大的功能，带给我们耳目一新的感觉。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点，极大激发了学生学习语文的兴趣，学生在声、光、电的氛围能够轻轻松松学语文，课堂教学效率得到了极大的提高。作为21世纪的教师，我主动学习并运用这一现代科技的教学手段，勇于钻研实践，充分发挥多媒体在语文教学中的作用，二年多来，我用多媒体教学，收到良好效果。一、化静为动，激发学习兴趣，寓教于乐苏霍姆林斯基认为:培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成……

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投稿人：gf6h6

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