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语文论文

新语文课堂教学方法

[汉语言文学本科论文] 中国教育学会中语会学术委员会主任张定远曾说：封闭式语文教学，接受式语文教学和分析式语文教学，成了语文素质教育和深化语文教学改革的拦路虎，语文学习应置于人的生活和生命质量的高度去审视。这段话给我们的启示是：广大语文教师应该换一种教学方式让学生亲近语文，让学生体味语文课的情趣和韵味，享受语文课的愉悦和快感，在语文课中提升生命的品位。在新课标下的语文课堂教学中，笔者有以下几点实践探索。一、走师生情感交流之路《语文课程标准》在教学建议中提到要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。笔者认为要达到这一要求，关键是课堂中师生的情感交流融洽。刘国正先生曾阐述就课堂教学来说，教学要能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性。不是我教你学，不是我启你发，而是教与学双方做到和谐的交流。一堂语文课，如果没有情感投入，教的会无精打采，学的会兴味寡然，要使课堂有声有色，必然要走师生情感交流之路，让师生在互动中体味到语文的博大精深。、以真挚的感情去培养感情的真挚师生心灵沟通，是语文教学成功的基础。如果一个语文教师缺乏爱心，绝对是一个不称职的语文教师。有许多教师认为学生天真烂漫，单纯可爱，实际上在外界的引导下，他们很早开始就学会了察言观色、随机应变。爱生是一个闪光的教育理念，但爱孩子，连母鸡也会。对于语文教师，像医生一样光有治好病的相互的用心是永远不够的。语文教师要把课堂作为人本化教育的主阵地，把课堂教学作为体现生命价值，迸发生命激情的理想舞台，做到目中有活生生的人，心中有渴望发展的学生。为此，语文课堂教学中，要建立一种新型平等的师生关系，树立民主教学思想。语文教师上课不妨撤去那张神圣的讲台，走到学生中间与他们平等地交流、对话，以一个真实、亲切、幽默、机智者的形象，做学生可以依赖、可以质疑、可以倾诉的真心朋友。语文教师绝对不能把自己装在套子里，给学生一种过于严……

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投稿人：gf6h6

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