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班主任工作:浅谈后进生的转化工作 |
[汉语言文学本科论文]
转化后进生,是班主任工作的难点,也是建立良好班容班风的重要突破口。那么,怎样做好后进生的转化工作呢?我在教育工作实践中,着重从下面几点做起:一、 抓住有利时机 在后进生的转化过程中,我认为捕捉有利时机是非常重要的。因为恰当的时机在很大程度上会成为后进生前进道路的转折点。记得有一次,我担任初一(2)班的班主任。有一个调皮的学生小梁,他父母都在香港工作,从小就跟爷爷生活,生活条件比较富裕,经常进游戏机室打机,逃学,甚至打架。小学的科任老师都说他已是无可救药了,已放弃了他。所以他的成绩很差。我任他的班主任后,经过一段时间的观察,发现这个学生其实本质不坏,人还有点小聪明。同时,我发现他特别喜欢数学,上课经常抢着回答问题。于是,我捉住这个有利时机,经常提问他,对了及时给予表扬,课外经常找他谈心,同时,在作业上经常写一些带有鼓励性的评语。在第一学期的中考,他的数学竟然考了100分。由于成绩提高了,思想也稳定下来了,不良行为也渐渐改正了,这个后进生终于转化了。由此可见,新学年,新环境是改变学生的很好条件。若能将它作为自己的新学年追求目标的开端,容易萌发新的意识动力,而旧的矛盾和烦恼将在此时得到净化。抓住有利时机,因势利导,是转化后进生工作的转折点。二、 善用工作技巧 因为后进生思想比较复杂,本身缺点特别多,被人看不起。如果老师不关心、信任他们,他们就会抱着破罐子摔破的情绪。因此作为一个班主任,不但要关心、爱护全班学生,而且要更关心、更爱护后进生。对后进生要真诚地相待,热情地鼓励,耐心地指导。我深深地体会到,只有对学生诚挚的爱,才能开启学生的心灵。如:有一次我发现生性好动但自尊心很强的小庞同学伏在桌上无精打采的听课。我没有急风暴雨地点名批评他,而是走到他的身边,一边用手摸摸他的头,一边温和地说:你怎……
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投稿人:gf6h6 |
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