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班主任工作:探索班主任工作的新方法 |
| [汉语言文学本科论文]
为了实现新时期班主任工作的目标，更好地培养一代合格的人才，我们不仅需要正确的方针、原则，而且需要行之有效的工作方法。毛泽东同志曾经在《关心群众生活，注意工作方法》一文中指出：我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。实践证明，班主任工作方法对头、针对性强，可以事半功倍；方法不对，不恰当、脱离实际，就会事倍功半，还有可能使学生产生逆反心理，严重地影响教育的效果。当前一些学校思想教育效果差，原因是多方面的。但其中一点与班主任工作方法陈旧、单一有关。在新的历史时期，教育对象和班工作已经发生了很大的变化，班主任不但要坚持过去可行的工作方法，而且要根据变化了的新情况、新问题创造出新的、更有效的工作方法。以下的几种教育方法值得探索： 一、比较法 即对事物的过去与现在、正面与反面进行比较。俗话说，不怕不识货，就怕货比货。通过比较，可以使学生更好地认识事物发展的本质与规律，懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而提高辨别是非的能力。 比如，要让学生了解我国改革开放的伟大成就，就可以采用这种方法。改革开放前，我国的经济比较落后，人民群众的生活也比较贫困。改革开放后，我国的经济建设突飞猛进，人民群众的生活水平大幅度地提高。前后对比，学生就可以清楚地看到，改革开放好。只要坚持走有中国特色的社会主义道路，坚持改革开放，我们的国家就一定会日新月异，前途似锦。 运用比较法，要注意的是：（一）、要有明确的比较点。比较什么，必须十分确切，切忌牛头不对马嘴，前后比较点不一，缺乏说服力。（二）、横比和纵比相结合。横比，即不同事物同一时期状况的比较；纵比，即同一事物不同时期状况的比较。一般来说，横比有利于认……
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| 投稿人：gf6h6 |
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