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教学视野:教育呼唤蔡元培

[汉语言文学本科论文] 联合国教科文组织提出一份影响世界历史的百人名单，其中，有五位是中国人。他们是孔子、孟子、孙中山、毛泽东和蔡元培。前两位是奠定中华文明道德思想的鼻祖，后两位是缔造了中国近代社会的领袖，而蔡元培则是中国近代教育启蒙的先驱。据此，我自豪、我振奋、我欣喜、我为卿狂。于是，逢人便传播这一信息。在重点强调该信息的最后一人————蔡元培先生时，眉角眼梢，总也遮掩不住那份发自心底深处的景仰与缅怀之情。一次，在跟某中学校长座谈时，我再次谈起蔡元培。该校长先是一头雾水：“谁是蔡元培？蔡元培是谁？”继而大不以为然：“我熟悉苏霍姆林斯基，但不了解蔡元培；我耳闻过阿莫纳什维利，但没听说过蔡元培。”闻此言，我心深处，猛然涌起一股悲凉之气。一位著名的外国学者说过：“世界上著名大学的校长很多，如哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等等，但还没有一个校长像蔡元培先生一样能对一个国家和民族产生如此巨大而深远的影响。在蔡先生身上，有一种化腐朽为神奇的力量，有一种不可言说的人格魅力，先生无愧是培养大师的大师！”一个外国学者眼中的蔡元培先生是如此崇高、伟大，而作为一个中国校长，竟不知北大之父、中国现代教育之父是谁，竟不知“学界泰斗、人世楷模”所指何人，窃以为，此校长阁下的无知，决不是全校师生的福祉！设若全中国学校校长有半数以上类似该校长之认知水平，那么，我敢说，这决不是我泱泱中华教育的福祉！此非危言耸听。打个比方说，设若美国人不知道华盛顿，假如法国人不晓得拿破仑，可以想见，美利坚可能不是现在的美利坚；法兰西也不是现在的法兰西！其实道理很简单，一个国家的国民，倘不具备强烈的民族精神、炽热的国家情结，那么这个国家的国民就是人格不健全的国民，就是素质低下的国民，这个国家就永远不可能强大。而美国的华盛顿与法国的拿破仑，恰恰是本国民族精神的集……

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投稿人：gf6h6

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