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小议中学语文电脑多媒体教学

[汉语言文学本科论文]    2001年6月8日，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》说：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。”在这里，信息技术主要指的是教学中运用的多媒体技术，它也是学生社会实践活动的必修课程之一。
    什么是“多媒体”？据《现代汉语词典》，“媒体”指的是“交流、传播信息的工具，如报刊、广播、广告等”；那么，“多媒体”也就是“多种媒体”了。语文教学，或者说所有教学中，媒体是多种多样的：传统的教育媒体无非就是文字、语言，再加一些表情、体态；而现代教育中，则引入了更多的媒体，如前些年的图片、幻灯、录音机，近些年的视盘机、电脑、投影仪、摄像机等；同时，现代教育也更强调传统媒体的作用。
    因此，广义的“多媒体”教学，是指运用所有可用的媒体，帮助教师与学生，教师与教材、资料，学生与课本、资料的信息交流，“在教学过程中与学生积极互动、共同发展”，“处理好传授知识与培养能力的关系”，“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。本文要谈的“多媒体”教学是狭义的，即运用近几年随着电子技术的迅猛发展而出现的视盘机、电脑、投影仪、摄像机等媒体的教学，特别是电脑多媒体教学。
    中学语文教学不能抛弃传统的教学方式，不能因为它“太老”而忽视了它不可替代的作用。而我们使用现代多媒体手段，也不仅仅是“赶潮流”，图“新”，而是顺应时代发展的要求，是现代教育所必需的。我们首先要处理好这两方面的矛盾。纵观人类几千年的教育史，传统媒体发挥了它极其重要的作用，而且至今“魅力不减”，我们现在的所有教师都在继续使用着这些方式，并且这些方式将永远使用下去，永远也不可能“过时”。科学技术的进步，必定带来教育的变革与进步，现……

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投稿人：四川泸州蔺阳中学余其松

最后编辑：清水素荷

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