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从课外活动培养学生的语文能力

[汉语言文学本科论文]    主题词:语文课外活动、语文能力、培养
   摘 要:
    1.引言:语文课外活动的重要性。
    2.语文课外活动的内容形式和语文能力的内涵。
    3.如何指导学生从课外活动培养语文能力。
    4.从课外活动培养学生语文能力要注意的问题。
    5.结语。
   正 文:
    初中语文教学大纲和新教材中指出,语文教学要联系生活,培养学生“正确理解和使用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯”,培养学生的“创新精神”,“提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质”,“发展健康个性,逐步形成健全人格”。语文教学要达到这样的目的,光靠课堂的学习是不够的。课本的知识或教师传授的东西,只不过是知识海洋中的一滴水,大量的知识和各种能力需要学生在课堂之外去学习和培养,特别是在强调素质教育、创新教育的今天,课外活动越来越体现出它的重要性和不可替代性。
    首先明确两个问题:一是语文课外活动的内容和形式有哪些;一是语文能力的具体含义是什么。
    语文课外活动,指学生在课堂以外的各种活动的总和,这是从广义上讲的(因为即使是数理化音体美等都与语文活动有直接或间接的关系);从狭义上讲,是指与语文知识的学习和各种语文能力的培养和提高有紧密关系的活动。这里谈的是后者。
    语文课外活动的内容丰富多彩,形式生动活泼,可以说不胜枚举,如办墙报、手抄报,写字(书法)比赛、作文竞赛,朗诵、演讲、辩论,阅读和写读书笔记,听新闻、报告或演讲,社会调查,艺术欣赏,现代信息技术的学习和运用等等,而且随着社会的不断进步,语文课外活动的内容还会不断的丰富,这就……
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投稿人:四川泸州蔺阳中学余其松     最后编辑:佚名
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