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培养小学生作文兴趣

[汉语言文学本科论文]    培养小学生作文兴趣
    一、营造氛围,激发表达欲望。
    通常人们处在轻松愉快的环境中,其思维特别活跃。因此,营造良好的写作氛围是写好作文的先决条件。例如:一位老师在指导作文《夸爸爸(妈妈)》时,一开始就说:“小朋友,看到你们一个个都这么健康活泼、可爱,老师知道你们一定都有好爸爸好妈妈,对吗?今天我们的作文题目就是夸爸爸或者夸妈妈。”这位教师在亲切自然的谈话中直接推出作文题目,通过谈话中的一个“好”字和题目中的一个“夸”字,已初步激起学生对父母的敬爱之情,使他们有了写作欲望。接着,这位老师又说:“小朋友一定很爱自己的爸爸、妈妈,都希望自己的爸爸或者妈妈都戴上光荣花,是吗?你们准备夸爸爸或夸妈妈的哪方面好品德呢?”“今天大家来夸夸自己的爸爸、妈妈,看看谁夸得好就给他的爸爸、妈妈戴上一朵光荣花。”教师在作文前先作这样一番氛围的渲染和激励,大大地激发了学生们的表达欲望,纷纷举手踊跃发言。有了这样的情感储备,在引导学生动笔写作,学生们大多能写出真情实感的文章来。
    二、激发情感,拓展写作思路。
    情,文之魂。我国语文界的权威刘国正老师说过:“作文是用笔来说话,是用明白流畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感情。”因此,引导学生写身边的人和事,以真人真事激发学生的情感,就能使学生有话想说,有物可写。例如,写《难忘的一件事》,学生往往把“难忘的事”狭义地理解为轰轰烈烈的大事。这样,学生的思路就局限在“大事”这个范围内无法展开。因此,在指导时,我就“小事见真情”给他们作了适当的点拨。在我的启发之下,学生的思路顿时明朗起来,纷纷说:“我写晓梅拾金不昧的事。”“我写小兰热心助人的事。”┄┄听了同学们的发言,我有启发他们:“同学们都很细心地观察身边的人和事。但是大家要从这些平常的……
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投稿人:紫藤璇涵     最后编辑:bqsong123456
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